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Berenice não gostava de ir ao cinema, de modo que o pai a levava à força. Cinema era coisa que
ele adorava, sempre sonhara em se tornar cineasta; não o conseguira, claro, mas queria que a
filha partilhasse sua paixão, com o que se sentiria, de certa forma, indenizado pelo destino. Uma
responsabilidade que só fazia aumentar o verdadeiro terror que Berenice sentia quando se aproximava
o sábado, dia que habitualmente o pai, homem muito ocupado, escolhia para a sessão cinematográfica
semanal. À medida que se aproximava o dia fatídico, ela ia ficando cada vez mais agitada e nervosa;
e quando o pai, chegado o sábado, finalmente lhe dizia, está na hora, vamos, ela frequentemente se
punha a chorar e mais de uma vez caíra de joelhos diante dele, suplicando, não, papai, por favor, não
faça isso comigo. Mas o pai, que era um homem enérgico e além disso julgava ter o direito de exigir
da filha que o acompanhasse (viúvo desde há muito, criara Berenice sozinho e com muito sacrifício),
mostrava-se intransigente: não tem nada disso, você vai me acompanhar. E ela o fazia, em meio a
intenso sofrimento.
Por fim, aprendeu a se proteger. Ia ao cinema, sim. Mas antes que o filme começasse, corria ao
banheiro, colocava cera nos ouvidos. Voltava ao lugar, e mal as luzes se apagavam cerrava firmemente
os olhos, mantendo-os assim durante toda a sessão. O pai, encantado com o filme, de nada se
apercebia; tudo o que fazia era perguntar a opinião de Berenice, que respondia, numa voz neutra
mas firme:
- Gostei. Gostei muito.
Era de outro filme que estava falando, naturalmente. Um filme que o pai nunca veria

01) B. Metáfora.

Como vimos na aula de Figuras de Linguagem a Metáfora é uma espécie de comparação direta, sem o conector, no qual aproximamos realidades diferentes a partir de suas semelhanças possíveis. No exemplo, os poemas são comparados aos pássaros sem que apareça algum conectivo. A principal semelhança apontada entre esses dois elementos, pelo poeta, além da  fugacidade (da brevidade com que o pássaro pousa, se alimenta em suas mãos e voa), é o fato de ambos se alimentarem na mão do leitor.

(!) Além disso, o primeiro exame de qualificação do ano passado, questão 10. Também tratou de metáfora.

(+) Observem que esse poema é um poema que fala do próprio poema, ou seja, estamos diante de um caso de metalingüística – que é um tipo de Função da Linguagem.

02) B. Revelar ao leitor suas próprias sensações e pensamentos.

Esta é a primeira questão de muitas em que estaremos diante de pura interpretação de texto. Vamos passo-a-passo:

1) limitar nosso raciocínio aos versos trazidos pela questão. Ou seja:

“E olhas, então, essas tuas mãos vazias,

no maravilhado espanto de saberes

que o alimento deles já estava em ti...” (v. 10-12)

2) atentar ao que se pede: “um dos efeitos da compreensão da leitura”, se é efeito é conseqüência.

3) cruzar as duas informações

olhas: imperativo, ordem.

mãos vazias: se estão vazias, já não estão mais cheias. A relação entre o leitor e o pássaro / poema já foi estabelecida.

no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti: o espanto provém de uma surpresa, algo inesperado pelo leitor; esse inesperado reside no fato do leitor, ele próprio, deter o alimento do poema.

Assim, depois do fato consumado, ficam as sensações e os pensamentos que o eu-lírico, fará com o que o leitor o identifique.